Pedagoški inštitut po dogodku v Novem mestu pozval k vključujočim ukrepom

Na Pedagoškem inštitutu opozarjajo, da je vsako nasilje nedopustno. Hkrati svarijo, da tragični primer v Novem mestu ne sme postati povod za stigmatizacijo celotne romske skupnosti, temveč za razmislek o tem, kako kot družba ustvarjamo pogoje za varnost, spoštovanje in sožitje vseh državljanov.

Angažiranje vojske in klicanje k protiterorističnim ukrepom za obvladovanje romske in zaščito neromske skupnosti je izrazito kontraproduktivno in kaže željo po avtoritarnem in represivnem obvladovanju družbe, so ocenili v sporočilu za javnost.

Vlado, ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter druge resorje so pozvali, da pri pripravi zakonodajnih ukrepov zagotovijo, da bodo ti v skladu s konvencijo o otrokovih pravicah in načeli socialne pravičnosti. Pri oblikovanju rešitev je nujno vključiti strokovne institucije, predstavnike skupnosti ter predstavnike romske skupnosti, menijo.

Poudarek na zagotavljanju vključujočih programov že v zgodnjem otroštvu

Menijo, da je ključna naloga vzpostavitev integriranega sistema storitev na področju zgodnjega otroštva, ki povezuje vzgojo in izobraževanje, zdravstvo in socialo. Pri tem je pomembno medresorsko sodelovanje na lokalni in sistemski ravni, ki združuje predstavnike vzgojno-izobraževalnih ustanov, centrov za socialno delo, zdravstvenih domov ter tudi občin, policije, sodne oblasti, nevladnih organizacij in romske skupnosti, so zapisali.

"Le celosten in usklajen pristop lahko učinkovito podpira družine, preprečuje socialno izključenost ter krepi zaupanje v institucije. Lokalna politika pri tem lahko in mora odigrati ključno vlogo," so navedli.

Menijo, da je posebno pozornost treba posvetiti zagotavljanju dostopnih in kakovostnih predšolskih programov, ki omogočajo čim zgodnejše vključevanje romskih otrok v heterogene skupine vrstnikov in s tem njihov celostni razvoj. Hkrati je treba vlagati v krepitev kompetenc strokovnih delavcev, zlasti na področju socialne pravičnosti, prepoznavanja predsodkov in stereotipov do romske skupnosti ter razvoja vključujoče kulture v vrtcih in šolah.

Poudarili so, da pomemben del vključujoče politike predstavlja tudi opolnomočenje staršev. Družina je namreč ključni partner pri otrokovem razvoju, zato je treba vzpostavljati programe za krepitev starševskih kompetenc, hkrati pa spodbujati njihovo vključevanje v šolanje in na trg delovne sile z namenom prekinitve začaranega kroga revščine in izključenosti.

"Vsemu navedenemu pa je treba zagotoviti sistemsko podporo in stabilno financiranje, saj so vlaganja v zgodnje otroštvo ena najučinkovitejših družbenih naložb," so zapisali. Verjamejo, da lahko na dolgi rok varnost in sožitje zagotovimo le z znanjem, sodelovanjem in sistemsko podporo in ne z ločevanjem ali ustvarjanjem razlik.